Un équilibre essentiel

La COVID-19 et de ses répercussions sur nos modes de vie et de travailler, ont porté au rang de « tendances de l’année » le terme distanciel ou à défaut celui de présentiel. Accolés aux mots formation ou enseignement, ces pseudo-néologismes n’ont en fait rien de conjoncturels. Ces modalités d’apprentissage font, depuis plusieurs années déjà, l’objet d’alertes, d’inquiétudes ou tout au moins de questionnements.